用户名  找回密码
密码
丹馨育儿网育儿网 早期教育观察认知宝宝生长到肯定阶段

宝宝生长到肯定阶段

1970-01-01 08:33| 来源: 网络收集 编辑: admin 查看: 1189| 评论: 0

导语: 宝宝生长到肯定阶段,就会不停地扔东西。手上抓到什么,就扔什么。这是怎么回事?是不是要改正宝宝的这种举动?复兴是:no! 专家为宝宝辩护  孩子喜好扔东西并不是他存心作怪,更不是件坏事,而是这时期宝宝的年 ...

宝宝生长到肯定阶段,就会不停地扔东西。手上抓到什么,就扔什么。这是怎么回事?是不是要改正宝宝的这种举动?复兴是:no!

    专家为宝宝辩护

  孩子喜好扔东西并不是他存心作怪,更不是件坏事,而是这时期宝宝的年岁特点。宝宝在重复扔东西的进程中,不但能得到感情上的极大的餍足和快乐,而且还能增长不少见地和经历。

  往地上扔东西的意义

  孩子在不停地、重复地扔东西的活动中,渐渐意识到本身的举措(扔)和举措东西(物体)的区别,探索本身举措的结果——会出现什么结果和变革。

  比方,宝宝每次扔球,都能使球滚动,开始时这种征象是偶然偶尔产生的,并没有引起他过细,也没故意识到本身的力量。以后,颠末多次重复这个举措,雷同的征象(球会滚动)再次产生。宝宝渐渐了解到本身扔的举措,能使球产生变革,出现了滚动的结果。从中他意识到本身的力量,本身的存在和客观物体之间的干系。

  这种扔东西的举措,表现出的力量和事物产生的变革,促使宝宝再次实行用扔的举措去作用于其他物体,观察是否能产生其他的变革:扔出响铃棒,响铃棒?失下去能发出声响,但不滚动;扔下毛巾,毛巾既没有声响又不滚动。

  由此孩子渐渐了解到扔差别的东西,会孕育产生差别的结果,发明物体更多新的属性,而使孩子对种种事物得到更多的了解。

  偶然孩子扔东西是想要大人和他玩,以扔东西来引起父母的过细。在孩子扔下和父母拾起的进程中,创建了“授受干系”,生长了人与人之间的社会外交干系,在举措与语言的来往中,使孩子的了解本领不停地生长。

  发起:

  1、要是父母不能花许多时间专门为孩子拾东西,可以让孩子坐在铺有席子或垫子的地板上,让他本身扔东西玩;教会他将扔出去的东西,本身爬已往或走已往拾起来。

  2、渐渐辅导孩子什么东西可以扔,什么不能扔。可以做一些沙袋、豆袋,准备一些带响铃的橡塑玩具等给他扔。

  3、要克制孩子扔食物、某些玩具及易破坏的东西,但不要用谴责要领,以免强化了孩子这种不良举措。

  孩子喜好扔东西,父母不必紧急、烦心,这个进程只是很短暂的一个时期,孩子渐渐学会了精确地玩玩具及利用东西后,他的兴趣及过细力会渐渐转移到其他更风趣的活动上,“扔东西”的征象会天然消散。

免责说明: 文章由网友分享发布,如有侵权,请联系本网站进行删除

0

最新评论

admin 2018-8-17 16:01
sdfsfsdfsdfsdfsdf

查看全部评论(2)